谭锦燕心理咨询、疏导(调理)：治蒙之道，犹深山开采清泉——蒙卦的智慧

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谭锦燕心理咨询、疏导(调理)：治蒙之道，犹深山开采清泉——蒙卦的智慧

山水蒙，下坎上艮，艮是山，坎为水，卦形为山下有泉水，泉水是智慧，开采智慧谓之启蒙，虽过程有险阻，但只要教育得当，泉水必将出山成河，奔腾万里。

初六:小孩子呆萌可爱，思想犹如一张白纸，要尽早给他们涂抹缤纷的人生色彩，“人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚”，当然不能只是和风细雨地哄哄了事，必要时严加管束，适时惩戒，举一些反例，找一些坏典型讲给孩子听，更能起到警醒的作用。

九二:教育要有包容性，人无完人，更何况孩子，大人要有耐心，允许孩子犯错，然后一个个改正，针对他们的缺点，要先发制人，事先进行启蒙，不要等到问题彻底暴露再去教育，“过高的期望，带来无望；过度的保护，带来无能；过分的溺爱，带来无情；过多的干涉，带来无奈；过多的指责指，带来无措。”

六三:有女孩的家庭，一定要教育孩子不拜金、不攀比，树立自我意识和独立意识，树立人生目标，从小就培养女孩正确的三观。“穷养儿，富养女”，就是要让女孩知道，金钱是奴隶，自身价值才是主人，妈妈们总是让女孩自己打理压岁钱和零花钱；爸爸们总是对女儿说，带着钱包去约会。经济独立才有精神独立，依赖男性的女孩得不到应有的尊重；虚荣的女孩很容易被坏人利用，受金钱驱使而违背道德底线，甚至违法犯罪。

六四:处于青春叛逆期的孩子，很多会“困蒙，吝”，被各种各样的问题因扰:学习压力大、沉迷于电子游戏、交友不慎、抑郁……卦相显示就是这样的:困在蒙昧中，压在大山下，很困难，不过六四当位，无凶险，有忧吝。

这时要尊重孩子正当的兴趣，鼓励孩子的自己去尝试，如果尝试失败了，继续鼓励孩子尝试别的，直到找到他喜欢的为止。

要因材施教。孔子在两千多年前就提出了“因材施教”、“有教无类”、“不愤不启”……子路问老师：“假如我知道一件正确的事情，是不是马上就得去做？”孔子说：“你父亲和哥哥还在，哪能这么鲁莽？要征求下他们的意见！”某次，冉有也这么问，孔子回答：“是的呀，得马上就去做。”公西华很奇怪，就问到：“都是听说了一件正确的事，您对子路说要问父兄，而又告诉冉有马上去做，这是为什么呢？”孔子说：“子路这个人爱冲动，太鲁莽，所以需要听听父亲哥哥的建议。冉有比较懦弱，遇事畏首畏尾犹豫不决，所以鼓励他大胆向前！”

很重要的一点，教会孩子感恩。要让他们明白:你的生存与发展是父母与很多人的功劳，你每一步的成长都牵动着众多人的心，你不只是你，是很多人的心血结晶。不要让爱你、帮你的人寒心。一个真实的例子:孙俪资助了一个叫向海清的贫困学生，从高中到大学，他不但不感恩，却写了6000字控诉孙俪给的钱不够他奢侈度日，这样的“白眼狼”当然会引起公愤，不容于社会。

六五:在困顿辛苦的学习中，得遇良师指导，终于守得云开见月明，良师是我们生命人中的贵人，“依附贵人、良师者百事顺遂，谋望可成。”无论我们处于何种年龄段，都必须尊重启发我们心智的良师，程门立雪的故事是永远传扬的美谈。

“童蒙，吉”，还告诉我们，永远怀着孩子那样的充满好奇的求知欲，是一生吉利的。高尔基说:“学习，永远不晚”。没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

学习就像登山，山路虽曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

上九:“击蒙。不利为寇，利御寇”。击发蒙昧，不能过于猛烈，需要掌握一个度，有的孩子内心强大，有的则承受力小，教育的力度也要因人而异，避免过犹不及。方法得当，力度拿捏得好，你的孩子便是人才和精英，反之则会培养出“社会之贼”。

很喜欢这句话:“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人呼吸”。这就是蒙卦的涵义吧，我们一生都在教育孩子并被良师教育，学习和教育无止境！

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